Evaluación diagnóstica de BLS

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Esta evaluación tiene como objetivo determinar el nivel de conocimientos previos a un curso de BLS, basados en las guías de la AHA del 2010.

1. Es el término que constituye una metáfora práctica de los elementos que conforman el concepto de sistemas de atención cardiovascular de emergencia.

2. Además de si la víctima no respira. Se debe considerar dar RCP a una persona con respiraciones agónicas después de un paro cardíaco súbito.

3. La relación de compresiones y ventilaciones de la RCP en niños y lactantes cambia dependiendo si es con uno o con dos reanimadores.

4. Son los eslabones de la cadena de supervivencia para el adulto excepto:

5. Es una de las características de la RCP de alta calidad para adultos:

6. La relación de ciclos de compresiones y ventilaciones en la RCP para lactantes con 2 reanimadores es de 30:2 por 5 ciclos.

7. Es obligación del segundo reanimador, animar al primer reanimador para que realice compresiones con una presión y rapidez suficientes, permitiendo que el tórax se expanda por completo entre las compresiones.

8. En lactantes y niños se debe iniciar la RCP si encontramos signos de perfusión débil y el pulso es inferior a:

9. Es un signo de obstrucción grave de la vía aérea

10. Es la secuencia de los pasos del Soporte Vital Básico


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